OS QUIERO

23 04 2012

Ignacio Ruiz / 1º Bachillerato B

(Primer Premio en el Concurso “Periodistas en Acción”)

Después de muchos años conviviendo con gente de mi década, tras observar su forma de actuar o de hablar en las redes sociales o teléfonos móviles, he llegado a la conclusión de que la generación nacida en los 90 y en el siglo XXI no conoce el verdadero significado de un “te quiero”. Y es que actualmente el “te quiero” se utiliza prácticamente como un “hola” o un “adiós”, especialmente entre personas del sexo femenino. Es tan sencillo como entrar al Tuenti y observar los comentarios que se hacen entre amigos, en un alto porcentaje finalizados con un “te quiero” como sustitutivo del “adiós”. No obstante, no suelen utilizarlo tanto los hombres con otros hombres, aunque también es verdad que cada vez lo utilizan más con expresiones del tipo “te quiero tío”. Esta “moda”, si es que así se le puede llamar, está llegando a niveles en los que dejan al “te quiero” como un simple saludo y no como una palabra con la que demostrar amor a otra persona. Incluso podría admitirse que se utilizara para un ser querido, como un familiar, o hasta un mejor amigo o amiga, pero que se utilice con cualquier conocido me parece casi un insulto a la expresión. ¿Qué palabra usa esa gente para expresar el amor? Está claro que también existiría un “te amo”, pero creo que eso son palabras mayores y que no deberían usarse si realmente no sale del corazón decirlas. Supongo que también habrá gente de esta generación que piense de -lo que a mí me parece- una forma coherente, pero está claro que somos una minoría.

Yo solo sé que, si esto sigue igual, el “te quiero” perderá todo su significado, si es que no lo ha perdido ya, y que tarde o temprano pasará lo mismo con el “te amo” y la única solución que yo le vería a eso sería inventar palabras nuevas, pero me parecería llegar a extremos innecesarios, ya que yo, el “te quiero”, lo uso y siempre lo usaré para demostrar el amor a mi pareja, y si quedamos unos pocos que lo usemos como debe ser, su significado no desaparecerá nunca.

 





21 marzo: Día Internacional contra el Racismo.

20 03 2012

Julita Trápaga / Profesora de Lengua y Literatura

Cada año el 21 de marzo, y desde 1966, se celebra el Día Internacional  de la Eliminación de la Discriminación Racial, conocido más popularmente como Día contra el Racismo. Las Naciones Unidas escogieron este día en homenaje a las víctimas de la matanza de Shaperville (Sudáfrica), en la que fallecieron 69 personas de raza negra que protestaban contra la política del apartheid.

Apartheid significa en Afrikaans, variante sudafricana del holandés, separación. Con este término se designaba la política de segregación racial que se adoptó en Sudáfrica hasta 1990. Su uso trajo graves consecuencias internacionales para Sudáfrica (embargo de armas, embargo de petróleo y boicots en todos los terrenos, incluyendo el deportivo) que no cesó en esta política a pesar de la fuerte respuesta de la población negra, mayoritaria en el país.

Nelson Mandela, encarcelado durante 27 años por su lucha contra el apartheid, se convirtió en la cabeza visible de esa mayoría que vio apaleados sus derechos durante muchos años.

Con la celebración de este día, es bueno que reflexionemos sobre el racismo que para gran parte de nosotros es algo del pasado o que se da en otros países. Ayer mismo, en Francia se produjo el asesinato de cuatro personas con claros síntomas racistas.

Pero no es así; si bien es cierto que estos actos brutales son puntuales y rechazados mayoritariamente, aún quedan aspectos más suaves y, a veces, imperceptibles de racismo en todos los ámbitos. La escuela y la educación juegan un papel esencial en la lucha contra todo tipo de discriminación: de raza, social, de sexo, de identidad sexual, religiosa,…

Para acabar os dejo este vídeo que me ha llegado gracias al Aula de Interculturalidad de Torrelavega. Es un estudio realizado en México con niños ante ideas preconcebidas sobre las razas. La reflexión es evidente.





Celebración del Tricentenario de la Biblioteca Nacional

1 03 2012

Julita Trápaga / Profesora de Lengua y Literatura

Hoy día 1 de marzo se celebra los 300 años de la Biblioteca Nacional. Es una institución en la que se custodia el Patrimonio Bibliográfico y Documental nacional. Se dedica a reunir, catalogar y conservar fondos bibliográficos y en sus fondos hay millones de publicaciones desde el s. XVIII que van desde libros, hasta revistas, mapas,…

En sus instalaciones tiene salas de lectura y a través de su página web, ofrece servicios a los nuevos usuarios, consulta de fondos e información bibliográfica.  Podéis seguir sus novedades a través de Facebook y Twitter. Hoy Google le dedica el doodle del día:

¡¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS!!!





Bicentenario del nacimiento de Charles Dickens

6 02 2012

Julita Trápaga / Profesora de Lengua y Literatura

El 7 de febrero se celebra el bicentenario del nacimiento de Charles Dickens, célebre autor inglés de obras como Oliver TwistGrandes esperanzasDavid CopperfieldHistoria de dos ciudadesCanción de Navidad o La pequeña Dorrit que fue el primero de sus libros que yo leí. Su primera obra Papeles póstumos del Club Pickwick le otorgó una merecida fama que ya le acompañó durante toda su vida.

Su obra se caracteriza por una crítica feroz a las desigualdades sociales y a la sociedad inglesa de la época. También combatió el maltrato a la infancia como queda reflejado en Oliver Twist. Pese a todo su fama no decayó y su obra ha seguido publicándose hasta nuestros días.

Durante todo el año se están realizando a nivel mundial diversas actividades para recordar su figura. Os dejo estos enlaces para que investiguéis sobre este genial escritor:





La importancia del Consejo Escolar

23 11 2011

Ramón Rueda Serna / Director

Hoy miércoles 23 de noviembre de 2011 hemos celebrado las votaciones para elegir los miembros del Consejo Escolar. Es un proceso largo y meticuloso que cumple todos los requisitos que exige la ley para unas elecciones: formar una junta electoral, elaborar el calendario, los censos, los modelos de papeletas, respetar los plazos, constituir las mesas electorales…

El proceso electoral en el sector del alumnado tiene además una vertiente educativa muy destacable, pues permite participar a todos los alumnos y alumnas tanto como candidatos como miembros de las mesas electorales, responsabilidades importantes para su formación en valores democráticos.

El Consejo Escolar está formado por el director, el jefe de estudios, el secretario, cinco profesores, tres alumnos, dos padres, un representante de la administración y un representante del ayuntamiento. Es el órgano que aprueba todos los documentos del Instituto: presupuesto económico, gastos, actividades extraescolares, programaciones de las asignaturas, normas de funcionamiento, normas de convivencia, admisión de alumnos, reglamento de sanciones, expedientes disciplinarios y otras muchas cosas. Por supuesto, hay documentos exclusivos del Claustro de Profesores, que son los verdaderos especialistas en educación y que llevan al Consejo Escolar las propuestas para su aprobación.

A los candidatos electos nuestra enhorabuena, y nuestro agradecimiento a todos cuantos habéis participado en el proceso.





¡Un cómic contra el ruido!

17 11 2011

Mª Jesús Camino Rentería. Profesora de Música.

¡Un Cómic contra el ruido! es el título de la campaña que hemos comenzado en el aula de música y en la que participan todos los alumnos de 1º de ESO. Han puesto mucho empeño en elaborar sus viñetas con un objetivo común..¡Frenar la contaminación acústica!. Os dejo aquí algunos ejemplos, si quieréis ver más trabajos podéis pasar por nuestro blog “Hacemos música, Compartimos Música”. Para ver bien los cómics haz click en las viñetas.

Angélica 1º A

Argoitz 1º A

Álvaro 1º B

Paulino 1º D

Cristina 1º A





Reflexiones de fin de curso (II)

17 06 2011

Jacobo Sanjurjo / Profesor de Física y Química

Los alumnos de 1º de bachillerato cierran el curso en el que hemos celebrado el “Año internacional de la Química”. Para ellos, la actividad más destacada ha sido la realización de una serie de trabajos de investigación que, bajo el título general “Química y sociedad”, les ha llevado a realizar una serie de vídeos sobre temas como: Grandes personajes de la Química, Momentos cumbres de la Química, La química de los alimentos, Solvay: La industria química en Cantabria, etc, etc …
En esta sesión de despedida hemos visto un vídeo sobre sus presentaciones y han recogido una camiseta  como recuerdo de este curso especialmente químico…
Siguiendo con los comentarios sobre fin de curso, creo que hay mucho que mejorar respecto a cómo finalizar un curso académico. Esta agonía final no hace bien a nadie. Deberíamos organizar mejor el programa de fin de curso introduciendo actividades de despedida que sirvieran para terminar de verdad y no por la puerta de atrás como tengo la sensación que hacemos ahora.
Por cierto todo mi apoyo a iniciativas como “Con la música a todas partes” que van en el sentido antes mencionado.





Reflexiones de fin de curso (I)

7 06 2011

Jacobo Sanjurjo / Profesor de Física y Química

Bueno llegados a este punto ya está todo el “pescao” vendido. Los últimos exámenes, las evaluaciones, las clases de recuperación, en fin, los últimos coletazos del curso.
Pero es muy importante cómo se acaba y, la verdad es que hay que mantener el tipo para no caer en el desánimo: los alumnos están saturados, los profesores hartos y las condiciones ambientales tampoco ayudan …
Una solución es tirar del sentido del humor que yo creo que en estos casos vale más que el famoso sentido común. Por eso comparto con vosotros algunas perlas que he recolectado en estos últimos exámenes. No se trata de hacer análisis críticos del tipo: la culpa es del sistema, los alumnos cada vez estudian menos, los profesores cada vez pasan más, … No, solo quiere ser un intento de sacar una sonrisa en estos momentos  tan serios.
Por cierto, aparte del sentido del humor, es el respeto por nuestro trabajo (lo que incluye a los alumnos) lo más importante para salir indemne de estas situaciones.   
- Ley de “conbersación” de la masa de Lavoisier (está claro que lo ha escrito un charlatán)
- La sal es sumergible en agua. (se trataba de decir que la sal es soluble en agua pero este la quería hundir)
- Se trataba de dar el nombre del CO2 y un alumno me ha dicho que es el aire. Desde luego vive en un sitio muy contaminado …
 





“Haciendo un blog educativo”

12 04 2011

Mª Jesús Camino. Profesora de Música.

“Haciendo un blog educativo” es un blog que he creado con motivo de la sesión sobre Blogs que voy a dar en el IES José del Campo de Ampuero esta tarde. Quiero dar las gracias a Javier Ballesteros y Carlos Trabajos, coordinadores TIC del instituto, por llamarme para esta sesión. Como tenemos el tiempo limitado he pensado que lo mejor para comenzar era poner la información necesaria para dar los primeros pasos en un blog nuevo. Después de pensarlo bastante decidí hacer el blog con Blogger y me alegro porque me ha sorprendido gratamente la facilidad y las mejoras que han hecho.
He pensado que este “blog para comenzar a crear un blog” puede servir de ayuda a algunos compañeros de Meruelo que quieran embarcarse en la gran aventura de crear un blog eduactivo. El blog va a quedar abierto por tiempo ilimitado, además de servir como consulta puede ser útil como vía de comunicación para solucionar dudas u otras cuestiones. Aquí lo tenéis..





CONCURSO DE DISEÑO DE BATAS: Ampliación de plazo

14 12 2010

El pasado viernes, 10 de diciembre, finalizaba el plazo de inscripción para el concurso de diseño de batas. Dado que este día nos sorprendió a todos con exámenes y más pendientes de la evaluación que de otras cosas, hemos decido

AMPLIAR EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN HASTA EL VIERNES 17 DE DICIEMBRE.

En todo caso, recuerda que el último día para entregar la bata diseñada será el lunes 20.

Ya tenemos algunos grupos inscritos. ¡Anímate!








Seguir

Get every new post delivered to your Inbox.