“Written in the stars” by Chloe Collins

28 03 2012

Mª Jesús Camino Rentería/Profesora de Música

Os presento el blog de Chloe Collins, alumna de 4º.  Se titula “Written in the stars” y lo ha creado para participar en el concurso “¿Qué estás leyendo?“. Este concurso es para alumnos de la ESO que disfrutan de la lectura y quieren compartir con todos las impresiones y opiniones sobre los libros que leen. El blog está recién nacido pero ya se ve el talento que tiene Chloe manejando las herramientas de la web 2.0 y, por supuesto, el talento para escribir. Haz click en la imagen y disfruta 😉

¡Mi más sincera enhorabuena Chloe!

(Si algún alumno estuviera interesado en participar puede pasar por el aula de música en los 2º recreos)




Concurso: “Periodistas en acción”

23 03 2012

El Departamento de Lengua castellana y Literatura del IES San Miguel de Meruelo convoca el certamen 2011-2012

conforme a las siguientes bases:

1.- PARTICIPANTES: todos los alumnos del IES que lo deseen.

 2.- MODALIDADES: textos periodísticos repartidos de la siguiente manera:

  • NOTICIA: a partir de un tema actual y de interés, redacta una noticia atendiendo a las partes (titular, entradillas y desarrollo), la estructura de la pirámide invertida y respondiendo a las famosas 6W.
  • ARTÍCULO DE OPINIÓN: Texto argumentativo siguiendo las pautas periodísticas del artículo de opinión.

3.- EXTENSIÓN MÁXIMA: una cara de un folio.

4.- PAUTAS DE PRESENTACIÓN:

  • NOTICIA: Letra y tamaño: Arial 12 puntos. Cada una de las partes de la noticia tendrán que tener un tamaño de letra correspondiente a su relevancia. Es conveniente que uses la negrita al menos en el titular.
  • ARTÍCULO DE OPINIÓN: Letra y tamaño: Arial 12 puntos.

5.- ENTREGA DE TEXTOS: deberán entregarse:

  • Un sobre grande cerrado con el texto que se presenta.
  • Este sobre deberá ser firmado con un seudónimo y deberá indicar el nivel al que pertenece el alumno (1º ESO, 4º ESO, etc.).
  • Dentro de este sobre grande, se incluirá también un sobre pequeño cerradoque contenga el nombre y apellidos reales del alumno. Es importante que esté cerrado para ocultar la identidad del escritor.

6.- PLAZO Y LUGAR DE ENTREGA: el plazo de entrega se cierra el MARTES  día 17 de abril a las 14:30. Los textos deberán entregarse en la secretaría del centro.  

7.- FALLO: el premio se fallará el LUNES día 23 de abril. La lista de ganadores se dará a conocer en el acto de entrega de premios que se celebrará el lunes, 23 de abril (Día del Libro) en la entrada del instituto durante el segundo recreo. También se publicará en esta misma revista una selección de los mejores textos.

 8.- PREMIOS: se entregarán dos premios. El departamento tendrá en cuenta el nivel al que pertenece el alumno por un lado y por otro la calidad literaria conseguida, con independencia de la modalidad a la que se presente. Los dos premios estarán valorados respectivamente en 70 y 50 euros. Los premios podrán quedar desiertos si el jurado lo estima oportuno. El lunes, 23 de abril, coincidiendo con la festividad del Día del Libro, tendrá lugar un acto de entrega de premios en la entrada del instituto durante el segundo recreo.

9. DESCALIFICACIONES: Todos los trabajos deberán ser originales. Todos aquellos alumnos que presenten un trabajo copia, que no sea fruto de su acción personal, será descalificado y se le impedirá participar en próximos concursos del IES. Además, será advertido con una amonestación por escrito.

10. ACEPTACIÓN DE BASES: la participación en este concurso supone la aceptación de las bases anteriormente establecidas.

¡¡ANÍMATE Y PARTICIPA!!





¡Más papeleras, más vigilancia!

21 03 2012

Carolina Cecín Lobato / 3ºB E.S.O.

Señor director:

Quería comunicarle que todos los días que paso por los pasillos del instituto veo basura por el suelo. Le propongo que pongan mas papeleras, por que el  suelo no es una papelera. También que pongan mas vigilancia para que los/as alumnos/as no tiren los restos de la comida por el suelo. Sé que el instituto no es una cárcel para que estén los/as  profesores/as vigilando si se tira basura al suelo, pero si los/as alumnos/as no son curiosos pues habrá que poner un remedio. Cunado hay algo que está mal hecho, si se pone un remedio, castigo…ya no vuelve a pasar. Pero si seguimos mirando para otro lado pues seguirá la basura por el suelo como si estaríamos en un basurero o peor.





¡No queremos recortes!

21 03 2012

Ángela Pascual Trueba / 3ºB E.S.O.

Todos o casi todos los alumnos estamos en contra de los recortes en la educación pública. En mucho institutos no hay ni calefacción ni nada. Estamos en desacuerdo porque ahora en vez de haber un máximo de veinte alumnos por clase habrá unos treinta. Esto es malo para la educación publica porque sera más difícil atender las dudas de cada alumno personalmente. La calidad de la educación va a bajar mucho con estos recortes, de ahí la huelga del pasado 8 de marzo (8M).

En mi opinión estos recortes están fatal. No hay dinero, pero yo creo que hay cosas en las que se puede recortar antes que en la enseñanza. La enseñanza es fundamental ya que de ahí va a salir el futuro de este país.





El mal uso de los mensajes

21 03 2012

Álvaro Diego Prellezo / 3ºB E.S.O.

Gracias a las nuevas tecnologías podemos mandar mensajes de texto, como los SMS, que nos ayudan para comunicarnos con otras personas. Esto es un gran avance moderno, debido a que podemos comunicarnos sin necesidad de tener enfrente a la otra persona con la que estamos hablando. Pero como todo, esto también tiene un problema, el problema es el mal uso del lenguaje, que utilizamos en estos mensajes. Cambiamos palabras, las abreviamos, no ponemos tildes… Según Víctor García de la Concha, director de la Real Academia Española, nuestros jóvenes se expresan muy mal. Una de las principales razones es precisamente, este mal uso de los mensajes de texto, chats…  No es un lenguaje rico, debido a que en estos mensajes se suele hablar con cuatro palabras contadas. Este problema todavía no tiene solución. De momento, los jóvenes podíamos empezar a cuidar un poco más el lenguaje con el que nos comunicamos. Sobre todo para nuestro bien, pero también para las personas que a veces leen nuestros mensajes y no saben lo que pone.





Lamentable situación del parque en Arnuero

21 03 2012

Celia Martínez Pérez / 3ºB E.S.O.

Sr. director :

Quisiera hacer pública mediante estas líneas mi queja por la situación en que se encuentra el parque que esta frente a mi casa en la calle Juan Ruiz, en Arnuero el que visito con frecuencia en mis ratos libres. Es conocido que las instalaciones de dicho parque se encuentran en un estado de abandono más que deplorable. Desconozco si es el Ayuntamiento o la Diputación quien debe hacerse cargo del mantenimiento de ese sitio público pero sea quien sea está faltando a su responsabilidad gravemente, ya que el parque lleva meses, quizás años, sin que nadie haya llevado a cabo alguna medida para su reparación o adecuación del mobiliario urbano, así como de la zona ajardinada.

Espero, pues, que esta carta surta efecto y el responsable del mencionado parque publico se dé por aludido y asuma su responsabilidad.

 





21 marzo: Día Internacional contra el Racismo.

20 03 2012

Julita Trápaga / Profesora de Lengua y Literatura

Cada año el 21 de marzo, y desde 1966, se celebra el Día Internacional  de la Eliminación de la Discriminación Racial, conocido más popularmente como Día contra el Racismo. Las Naciones Unidas escogieron este día en homenaje a las víctimas de la matanza de Shaperville (Sudáfrica), en la que fallecieron 69 personas de raza negra que protestaban contra la política del apartheid.

Apartheid significa en Afrikaans, variante sudafricana del holandés, separación. Con este término se designaba la política de segregación racial que se adoptó en Sudáfrica hasta 1990. Su uso trajo graves consecuencias internacionales para Sudáfrica (embargo de armas, embargo de petróleo y boicots en todos los terrenos, incluyendo el deportivo) que no cesó en esta política a pesar de la fuerte respuesta de la población negra, mayoritaria en el país.

Nelson Mandela, encarcelado durante 27 años por su lucha contra el apartheid, se convirtió en la cabeza visible de esa mayoría que vio apaleados sus derechos durante muchos años.

Con la celebración de este día, es bueno que reflexionemos sobre el racismo que para gran parte de nosotros es algo del pasado o que se da en otros países. Ayer mismo, en Francia se produjo el asesinato de cuatro personas con claros síntomas racistas.

Pero no es así; si bien es cierto que estos actos brutales son puntuales y rechazados mayoritariamente, aún quedan aspectos más suaves y, a veces, imperceptibles de racismo en todos los ámbitos. La escuela y la educación juegan un papel esencial en la lucha contra todo tipo de discriminación: de raza, social, de sexo, de identidad sexual, religiosa,…

Para acabar os dejo este vídeo que me ha llegado gracias al Aula de Interculturalidad de Torrelavega. Es un estudio realizado en México con niños ante ideas preconcebidas sobre las razas. La reflexión es evidente.