¿NOS DAS IDEAS?

El pasado jueves, 12 de noviembre, tuvo lugar una reunión del grupo de convivencia del IES. Dicho grupo, por si no estáis muy enterados, está compuesto por representantes de padres, alumnos y profesores que están interesados en trabajar para mejorar la convivencia en nuestro instituto. Es un asunto muy amplio y que abarca temas muy diversos, de interés general.

El año pasado, acabando ya el curso, pasamos una encuesta sobre la convivencia en el centro a padres, alumnos y profesores. Tal vez algunos  la recordéis. Pues bien, de ella se extraía la conclusión, entre muchas otras, de que los alumnos pedíais más actividades que favoreciesen las relaciones entre las personas. Actividades de grupo que nos ayudasen a establecer un tipo de relación más cercana entre todos nosotros. Por eso, hemos decidido preparar durante este curso varias actividades que respondan a esa demanda vuestra. Una de ellas tendrá lugar antes de las vacaciones de Navidad, finalizando el trimestre.

Mucho fútbol en “La Catedral”

 

Pol Barrera Peris / 1º ESO D

 

EL BARÇA EMPATA A 1 Y EL MADRID SE PONE LíDER EN
LA LIGA

 

El partido jugado en el estadio de San Mamés que enfrentaba al Athletic de Bilbao y al Barça acaba con el resultado de empate a uno, por lo tanto, el Real Madrid se pone líder en la liga tras ganar al Racing de Santander por 1 a 0 en el estadio Santiago Bernabeu.

 

Ahora el Real Madrid le saca un punto al Barça. Estos dos se enfrentarán el próximo domingo día 29 en el Camp Nou.

 

Si gana el Real Madrid, se pondrá más líder todavía, pero si gana el Barça, él es el que se pondrá líder.

 

Si empatan, todo seguirá igual para estos dos equipos.

4º encuentro del Proyecto Comenius en Polonia

El próximo martes 24 de noviembre los profesores Jaime, de Lengua, y Mª Jesús, de Música,  junto con tres alumnas de 3º de ESO, Claudia, Beatriz y Alba, vuelan a Polonia para participar en el 4º encuentro del Comenius Project que se va a realizar en la ciudad de Rzeszów. A este encuentro irán también todos los profesores y varios alumnos de los países participantes en el proyecto, que  son, además de España y Polonia, Alemania, Turquía, Rumanía e Inglaterra. Allí compartirán experiencias y trabajos realizados sobre el tema “El Tiempo Libre”.

Se abre el telón…

Ayer por la tarde el grupo de teatro del IES se reunió por primera vez. Fue una sesión en que nos dedicamos a presentarnos, a compartir nuestras expectativas en torno al grupo y a romper el hielo representando por parejas algunas piezas breves de José Luis Alonso de Santos, de su obra Cuadros de amor y humor al fresco. Una primera toma de contacto positiva en la que algunos de los miembros del grupo ya hicieron gala de sus dotes interpretativas y de su vis cómica. ¿Qué saldrá de aquí? ¿La representación de una obra teatral sobre un escenario? ¿O tal vez una película?

¿Para qué sirve la utopía?

  Eduardo Gómez / Profesor de Geografía e Historia

“Ella está en el horizonte.

Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos.

Camino diez pasos y el horizonte corre diez pasos más allá.

Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré.

¿Para qué sirve la utopía?

Para eso sirve: para caminar.”

                                                              Eduardo Galeano.

Tenía guardados estos versos del escritor uruguayo Eduardo Galeano que enlazan con el “destello” anterior sobre los sueños y su importancia.

Aquí hablaremos del caminar, un tema que sin duda se repetirá en alguna otra ocasión. Pocas metáforas sobre la vida conozco tan bonitas y tan apropiadas como aquella que compara la vida con un camino. Y en estas palabras de Galeano se nos habla de ese camino,… y de algo más. Se habla de esa fuerza interior que nos mueve a caminar, de eso que nos anima, que nos ilusiona; de eso que él llama la utopía.

Etimológicamente, utopía significa “lugar que no existe”. Y es verdad, ese lugar no existe salvo en nuestros sueños, en nuestros ideales, en el interior de nosotros mismos, en esa parte nuestra, incorpórea, a la que tanto nos cuesta asomarnos y, mucho más, exponer a los demás. Ese lugar no es tangible pero no por ello deja de ser. Ese lugar, a duras penas, logramos atisbarlo en los horizontes de nuestra vida, tras cada uno de los retos que nos vamos proponiendo y que se presentan ante nosotros como suaves colinas o empinadas montañas. A veces, no son más que meros espejismos, que nos ilusionan por un momento hasta que, al aproximarnos a ellos, comprobamos su falsedad…

Pena capital sí. Pena capital no.

Alejandro Breto Pujol / 2º Bachillerato A

El eterno debate sobre si el estado tiene la potestad para quitarle la vida a alguien. Hace poco leí un relato sobre la pena capital hecho por un compañero de clase, en él se relatan fielmente los momentos finales de un reo, al que están a punto de ejecutar y me despertó la necesidad de plantear un debate sobre la pena máxima.
Son muchos los estados que han abolido las ejecuciones alegando que nadie debe segar la vida de una persona a pesar de que el acusado haya cometido los crímenes más atroces jamás imaginados. Las asociaciones que defienden los derechos humanos dicen de ella que es la forma de cometer un asesinato de forma legal, por ello condenan firmemente a los Estados que la aplican alegando que la utilizan de forma indiscriminada y atendiendo a criterios que van desde un simple adulterio a matanzas como las del W.T.C. en New York. Por otro lado, los que la defienden alegan que tiene un carácter disuasorio y que así se reducen tanto el número de víctimas como el de encarcelados
Yo me considero un defensor a ultranza de la pena capital si es usada de manera responsable, no por el hecho de que esta tenga un carácter disuasorio, que no lo tiene, sino porque para mí es en muchos casos la única manera de que se haga justicia. Pongamos un ejemplo tristemente famoso, el caso del etarra José Ignacio de Juana Chaos condenado a más de 3000 años de prisión por el asesinato de 25 personas. De los 3000 años solo cumplió 18. ¿Eso es justicia? Mató a 25 personas y no cumplió ni un cuarto de la condena, ¿es acaso eso es justicia?

SERIES DE TELEVISIÓN DE HOY EN DÍA

Eva Cueto Rey, 2ºESO-D

Entre las series televisivas de hoy en día encontramos gran variedad. Por ejemplo, en la cadena televisiva Antena 3 se emiten dos de ellas, muy populares entre los adolescentes,  “El Internado” y “Física o Química”. Se emiten los lunes y miércoles, respectivamente, a las veintidós horas.

 “El Internado” trata sobre las historias de  varios alumnos que descubren el pasado oscuro del orfanato en el que se encuentran, además a esto se le añaden los típicos problemas de los adolescentes como, por ejemplo, relaciones amorosas, engaños, misterios…

Por otro lado, “Física o Química” presenta las características típicas de la vida de los jóvenes tanto en el instituto como fuera de él.  

Otra cadena, como la 1 de TVE, es líder de audiencia en las series televisivas, debido a la gran variedad de éstas, así como las distintas franjas horarias que se dan en ella. Podemos encontrar series como “La Señora”,

España tumba a otro grande

Alejandro Breto Pujol / 2º A Bachillerato

“Que la chupen… que la sigan chupando…”, estas palabras fueron las que dedicó el seleccionador de Argentina, Diego Armando Maradona (D10S) a la prensa de ese bello paraíso del cono sur, al conseguir el pase a la fase final de la copa del mundo de fútbol en la República Sudafricana el año que viene. Pero, todo hay que decirlo, la clasificación distó mucho de lo que debería haber sido para toda una bicampeona del mundo, quedando 4º de su grupo y casi fuera de la cita por excelencia con el balón.

Podemos decir que los periodistas de la patria del Che tenían toda la razón al criticar a su selección y al entrenador, sobre todo cuando Bolivia les metió un 6-1 y vieron que los albicelestes jugaban a todo menos al fútbol. Este sábado quedó fiel reflejo de ello: se enfrentaban la Furia Roja y Argentina en el partido del centenario de la Real Federación Española de Fútbol.

LO QUE NOS DIJERON…

Ignacio de Felipe / 2º de Bachillerato A

Una vez me hablaron de que el 11 de septiembre ocurrió algo trágico, y eso es cierto. También me contaron que fue intencionado, y es cierto. Lo que no me dijeron es que los verdaderos artífices no eran los que nos hicieron creer.

He intentado explicar y razonar lo que acabo de decir pero no consigo hacerlo de mejor forma que a través de estos videos, están en inglés pero bien subtitulados. Además de esta forma puede que más gente se interese por el tema, ya que generalmente preferimos ver vídeos antes que leernos un texto de siete páginas.

Aquí tenéis algo que puede haceros reflexionar sobre lo que ocurrió en WTC o en El Pentágono aquel día.

CLASES O ESTUDIO

Sandra Osaba, Profesora de Inglés.

IMAGÍNATE LO SIGUIENTE:

SUCEDE EN UN PAÍS ANGLOSAJÓN.

EL PROFESOR, MR. OBAMA, LLEGA A CLASE UN DÍA Y SE ENCUENTRA CON QUE HAY VARIOS ALUMNOS QUE NO ESTÁN, PETER, NIGEL Y PAUL, Y LE CONSTA QUE NO ESTÁN ENFERMOS. POCO DESPUÉS SE ENTERA DE QUE ESTABAN EN UN BAR , “THE MILE”, ESTUDIANDO PARA EL EXAMEN DE FÍSICA CUÁNTICA.

¿CÓMO CREÉIS QUE JUSTIFICARÍAN NUESTROS AMIGUITOS TAL ACTITUD?

SE ACEPTAN COMENTARIOS.

Proyecciones del documental “HOME”

Carlos Blas / Departamento de Actividades Extraescolares

Se inicia la proyección del documental “HOME”

El miércoles 18 de Noviembre, en el 2º Recreo y en el aula B23 (junto a la Sala de Profesores), tendrá lugar la proyección de la 1ª parte de este documental sobre ecología.

Este proyecto ha sido dirigido por el fotógrafo francés Yann Arthus Bertrand, famoso, sobre todo, por la belleza (¡y carga de denuncia!) de sus fotos aéreas. Fue estrenado en todo el mundo de manera gratuita (se puede ver en Internet) el 5 de Junio de 2009, Día Mundial de la Ecología. La finalidad última de las espléndidas imágenes (filmadas en alta definición) de este trabajo es mostrar el estado de nuestro planeta y llamar la atención a sus habitantes sobre la urgencia de tomar medidas para “salvarlo”. ¡Todos!